برنامج اسس الاستذكار الفعال مجموعة مقالات مترابطة وشاملة في موضوع المذاكرة و الاستعداد للاختبارات واستراتيجيات الدراسة الفعالة

برنامج اسس الاستذكار الفعال

اهداف البرنامج :

** يهدف هذا البرنامج الى معرفة مدى ادراك الطلبة الى اهمية الاستذكار الجيد وترتيب اولويات المذاكرة.

ووضع الطلبة على الاسس الصحيحة والاساليب والمهارات في الاستذكار التي تؤهلهم الى الحصول على مستوى دراسي جيد ومتميز .

الأسس التى يقوم عليها البرنامج :-

1. الأسس العامه :- أن يتقبل الطالب البرنامج مع مراعاة حقه فى الإرشاد .

2. الأسس الفلسفية :- يقوم البرنامج على نظرية التعلم بالنمذجة والتحليل النفسى .

3. الأسس النفسية :- مراعاة الخصائص العامه للنمو ومطالب النمو فى هذه المرحلة حيث يقع الطلاب فى المرحلة العمرية من (11 – 15 ) سنه

اى مابين الطفولة المتاخرة والمراهقة أى مرحلة البلوغ والتى تجمع بين المراهقة والطفولة .

الاطار النظرى :

الاستذكار السليم :

معنى الاستذكار: هو عملية فسيولوجية ذات ثلاث مراحل هي:

* مرحلة التعليم والتعرف على المادة المقروءة المسموعة .

* مرحلة الاختزان :. الاحتفاظ بالمعلومات .

* مرحلة الاستدعاء:. تذكر المعلومات .

أهداف الاستذكار:

* أهداف مباشرة على المدى القصير:

تحقيق النجاح في الامتحانات وبتقدير طيب ومناسب .

التمهيد للنجاح في السنة الدراسية القادمة.

* أهداف غير مباشرة على المدى الطويل:

• تحقيق المعرفة.
• تحقيق الفهم.
• اتساع الأفق.
• اكتساب مهارات الحياة.

· التداخل :

احيانا قد يتعلم الفرد افكارا جديدة واضحة بالنسبة له ولكن عندما تتداخل تلك المعلومات مع افكار اخرى بالتالي فان كل هذه الخبرات والافكار تتداخل مع الافكار التي سبق تعلمها، وهذا يتطلب مراجعة هذه الافكار من حين لآخر .

النسيان :

ان من اكبر المشكلات التي يواجهها الطلبة هي نسيان المواد التي سبق لهم تخزينها في عقولهم ،

وقد اوضحت الدراسات انه اذا لم تستخدم المعلومات التي حفظت بشكل متكرر ن فانها تنسى بسرعة ،

فالنسيان هو احد اساليب المخ للتغلب على التكدس غير المرتب للمعلومات المخزونه به .

· المعوقات العقلية والنفسية :

قد يكون الطالب استذكر افكار معينة ولكن عندما يدخل الى قاعة الامتحان يشعر بنسيان كل المعلومات ويعجز عن الاجابة رغم انه قد قرأها قبل دخوله الى الامتحان ،

ما السبب ؟؟ هل مسحت هذه الافكار من عقله ؟

لا ان السبب الحقيقي يعود الى حالته النفسية او الانفعالية وتتمثل هذه الحالة في الخوف او نقص الاستعداد او الاعداد .

القواعد العامة للمذاكرة السليمة

استراتيجيات التحصيل الدراسي والمذاكرة

جدول المذاكرة

لماذا ننسى ما نذاكره ؟!

طرق متعددة لمذاكرة فعالة :

سبع نقاط مفيدة لقراءة المواد الصعبة